北欧教育体系解读——芬兰篇

　　近年来，留学芬兰的同学们日趋增长，其中一项吸引留学生的因素便是芬兰特殊的教育体制，芬兰的教育模式在其国情下极大地激发了老师和学生的个性化和自我激励。今天，兆龙留学小编就带同学来了解一下芬兰特殊的教育体制吧!

　　1. 个性化课表，让孩子各得其所，自食其力

　　周老师一行人参观过罗素高中，观察到这里没有固定班级甚至年级，没有讲台和四平八稳的课桌，学生都是根据自己的兴趣选课，走班制的模块化教育令罗素高中看起来像个大学，也给了孩子们自由生长的足量空间，因材施教在这里成为现实。

　　2. 课程设置注重实践，一门课锻炼多种能力

　　在芬兰，课程不只局限于书本，课程主题甚至是即兴的，如果今天走进森林，孩子们突然对某种植物的叶片或某种动物的粪便感兴趣，那老师很可能会在接下来的这一周里学习这门“森林”课。教育的意义不是灌满一桶水，而是点燃一把火，可以想象当修完这门课，孩子们的设计、画图、测量、计算、团队协作能力，都得到了锻炼。

　　3. 用内驱力点燃热情，没有绩效考核的老师与孩子共同成长

　　在芬兰，学校对老师没有绩效考核，也不需要老师提供每个孩子的具体分数，校方只是通过规划、聊天、家长反馈对老师有基本的评估。他们认为有了信任，才有内在的责任感让老师努力成长。

　　没有用评比来激励孩子，没有用甄别来区分老师，他们用最温暖、最安全的基础教育给了所有孩子长大的力量，这也许就是芬兰教育的奥秘。

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