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加拿大大学排名依据

来源：兆龙留学时间：2011-09-08 点击量：次

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加拿大麦克琳《MacLeans》周刊自1991年开始，每年根据六大项目和22~24细项，对全加47所大学进行评鉴，项目内容和比重如下：

☆学生素质（占23/22%）
大一新生的高中成绩（11%）
高中成绩在75分以上者的比例（2%）
大一新生中，来自外省者的比例（1.5%）
大一新生中，来自外国者的比例（0.5%）
研究所中，来自外国者的比例（此项限医学博士和综合类大学，1%）
毕业率，大二全修生顺利在期限内毕业的比例（2%）
学生在过去五年内获得全国学术奖的数量（3%）
保持率，大一学生继续就读该校大二的比例（2%）

☆班级结构（占17/18%）
一、二年级的班级人数分布状况（本科型大学7.5%，医科研究型和综合型大学7%）
三、四年级的班级人数分布状况（本科型大学7.5%，医科研究型和综合型大学7%）
大一课程由正、副教授亲自授课的比例（3%）

☆师资素质（占17%）
博士的比例（3%）
师资获取全国奖项者的比例（3%）
去年从加拿大研究委员会等单位获得社会和人文研究计划补助的数量和金额（5.5%）
去年从加拿大研究委员会等单位获得医学和科学研究计划补助的数量和金额（5.5%）

☆财力（占12%）
平均每名全日制学生占有的学校经费（3.3%）
总预算中，花在学生服务上的比例（4.3%）
总预算中，花在奖学金和资助上的比例（4.3%）

☆图书馆（占12%）
每名全日制学生平均分配到的藏书数量（医学博士类本项总分3%，综合类和基础大学4%）
用于医学博士的总藏书量（限医科研究型大学，1%）
学校总预算中，图书馆费用比例（4%）
图书馆预算中，用于添购藏书的比例（4%）

☆校誉（占19%）
向社区大众（包括各参评学校官员、中学校长、指导教师、公司CEO、招聘主管、团体机构主管）发问卷调查各校在最好、最具创新力和明日领袖三方面的口碑（16%，2005年共收回11,620份有效回复）
过去五年内，校友对母校的捐赠（3%）
　
该杂志的排名较为详尽、全面，因而也很繁杂，虽然不断受到各大学的质疑，但总体来讲数据还比较可靠，权威性也比较高，具有一定参考价值。不过需要再次提醒的是，不要过于拘泥于排名的次序，每年次序在变，但一个大学的水平不是那么快起伏的，这也说明这类排名的局限性。另外，不同指标计算时权重的调整，会在很大程度上影响次序，所以参考更详尽的数据是比较明智的。这里提供一个历年排名和2000-2005年的6年平均值，缘由也在于此。

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