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英国传统寄宿男校和女校优势分析比较

来源：兆龙留学时间：2012-11-28 点击量：次

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英国寄宿制学校为分：

全寄宿制学校（All Boarding Schools）

半寄宿制学校（Boarding-Day Schools）

五天寄宿制学校（5-Day Boarding Schools）

七天寄宿制学校（7-Day Boarding Schools）

一般来说全寄宿制的学校相对而言，国际学生会多一些。

男子寄宿学校Boys Schools

除了注重学生的高中学科教育，男子寄宿学校会开设一些更加侧重于注重培养出男性领袖的性格的课程，在户外团队活动中提升男生的团队协作能力，这些对一个男性将来事业人生的发展都是非常重要的经历。

此外，英国男子寄宿学校把所有的资金投入到适合男孩子的学习运动项目，很适合那些比较顽皮的男孩。比如学校根据当地的天气地理条件等特点，特地开设了如马术，冰球，皮划艇，橄榄球等诸多体育活动！

而学生如果进入男校，并不意味着远离女生，不会影响学生的正常生理发育，学校常会在周末安排一些和附近的兄妹校或混合学校进行联谊和交流，一般以舞会的性质举办，周末也会安排外出旅游。而在校的老师的性别是混合的，不会造成学生心理问题。

女子寄宿学校Girls School

这类学校只收女生。同样的，英国传统女子寄宿学校针对女性的社会认知，特别开设了一些性格塑造培养的课程，如礼仪，女性修养等等。课程皆有特色地针对女生生理、心理特点。举世闻名的撒切尔夫人等人皆女校出身，在就读完女子中学之后，都继续选择女子大学接受进一步教育，撒切尔夫人在凯斯特文—格兰瑟姆女子中学毕业后获得奖学金，进入牛津大学萨默维尔女子学院攻读化学，先后获得牛津大学理学士、文科硕士学位。

有数据显示，进入排名前２０名校的女生中，超过５０％的女生毕业于女校。如果希望孩子今后在事业上有一番作为或者拥有独特气质的家长，女校将是个不错的选择。

女孩子在１４岁的时候比较害羞，如果放在混校以后大家在一起活动，往往女孩子因为害羞就不愿意抛头露面，这样就很难培养出女性的领导力，这对现代社会的人来讲却是非常重要的。除此之外，女校也非常注重学生个性以及气质方面的培养。学校特别开设了形体、礼仪等课程，课外更有骑马、高尔夫等各种种样的“贵族”活动，此外，女校都会在周末的时候安排一些和附近的异性别的学校进行交流，周末也有旅游，包括在校的老师，老师的性别是混合的，并不会造成心理问题。

女子学校毕业生有优势

教育家们首次得到有关女子学校有效性的强有力的证明。三月，UCLA英国教育与信息研究生院发表了一项有证明力的国家研究结果，统计表明了女子学校的毕业生相比同年龄的男女毕业生的重要优势。这项同龄人研究从混淆的人口统计影响中揭示了单性别教育的有效性。当教育被列入国家议程时，UCLA研究将对于这方面的讨论做出重大贡献。

此结果是经过UCLA的LINDA J.SAX博士和她的同事们的分析，借用UCLA高等教育研究所的大量数据库资料所得出。说明比较和统计分析将来自225个独立女校的6552个毕业生的成绩、理想与行为和来自1169个混合制高中（公立、独立和地区性学校）的14684名学生进行了对比。受国家女子学校联盟委托，UCLA的报告表明，女校毕业生一致认定她们的能力、自信、承诺和抱负各方面处于中上或是前10％的水平。与同年龄的男女学生相比，她们对于数学和计算机方面的能力更有自信并且能学习更长时间。她们更有可能从事工程方面的工作，进行政治探讨，了解目前的政治事务，并且把念大学看作是进身之阶。

女校毕业生会花更多时间在学习和完成家庭作业、课后与老师沟通、辅导同龄学生以及与其他人一起学习。其实有53％的独立女校毕业生与其他学生一起学习，而混校则只有45％的学生会与其他人一起学习。相比42％的混校学生，女校毕业生中有63％每周会多花11小时学习或做家庭作业。相比30％的混校学生来说，37％女校毕业生每周会多花3小时时间与老师沟通。

更多女校毕业生认为读大学是读研的进身之阶（77％比66％的混校生）。相比41％的混校生，45％女校毕业生选择部分大学会参考该校毕业生被研究生院录取的情况。

正如UCLA的研究指出：女子学校的毕业生认为她们更成功，并且从事于过去男性较为优秀的一些领域如数学、计算机、工程和政治方面。这项发现可能会遭遇到女校的反对者，那些认为单性别教育老套，并且会扩大性别代沟。英国UCLA研究的亮点多达10％以上的女校毕业生认为她们在刚进入大学时比同年龄的来自混校的学生们数学和计算机方面的能力更强。

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